1、学好物理的基础是对物理情境的理解与依据题意飞速打造物理模型的能力。所谓物理情境，是指题目中描述的物理现像，如运动过程、电路、热现像、光的传播等。物理模型则是指物理通过打造“模型”来简化或理想化物理现像、忽视次要原因以使问题简化便捷描述或解决的研究渠道。以上两种能力不同于立体几何的“空间想像”能力，由于对物理情境的理解和物理模形的打造首要条件是对基础定义的透彻理解，而对于一部分学员，总是忽视了这个非常重要的基础能力，没做到对定义和概念的深刻理解和记忆。比如“惯性”是物体维持运动状况不变的特质，这肯定义和牛顿第肯定律是等价的。但有一部分同学就把“惯性”理解成了物体的运动状况“本来就不变”而忽视了“力是物体运动状况改变的根本缘由”。对于定义或概念的错误理解的后果是很紧急的。
2、数学基础薄弱。同样是制约物理成绩提升的主要原因，最容易见到的状况是方程列出来后计算环节出错、单位换算出错、三角函数的运算不熟练等。数学做为物理研究的工具，学好数学是需要的。
3、解题思路没系统化。物理题的解题过程大体上来讲分如此几步：
（1）读题后第一理解物理情境，并与相应的物理模型配匹，确定该问题所属范畴。
（2）找到等量关系写出方程，假如有多个等量关系，一般都要写出对应的多个方程。并用题干中的已知量进一步表达方程中的未知量，没办法消去的未知量可以暂时保留（大概在简化方程的过程中消去）
（3）整理方程求解重点未知量，并借助该结果代入相应公式求解其它未知量
（4）能通过剖析运算结果描述物理过程的能力。物理解题大体上就分为如此几步，总结起来虽然简单，但做起来难，由于题目是千变万化的，假如上面提到的基础能力没形成的话，就办不到“以不变（入门知识点）应万变（题目）”
4、悟性、天分、举一反三的能力。在与其它老师交流的过程中，大伙几乎公认学习好物理不只基础要紧，悟性同样要紧，有的学员能通过少量训练便能理解一类问题的一般解法，并在解题过程中灵活应变；而有的学员则不拥有如此的能力。
以上是通过我的家教经验总结出的一些经验，期望能给广大学员们一些帮助，提升物理成绩。
